放學前的「誰是拳王」遊戲進行到一半時，小偉舉報同學變拳，但同學一臉無辜說自己沒有作弊，小偉和另外一個舉報者說的變拳細節又不同，我只好說：「這局有爭議，不算，我們再猜一次！」小偉顯然不接受我的裁定，憤怒地抗議著。遊戲結束後，小偉的怒氣仍然沒有平復，一看見我就瞪大眼睛朝著我罵，我也不甘示弱地回他：「我也不開心，但我有這樣搗亂嗎？…」話還沒說完，小偉就氣呼呼地走了，一邊生氣地摔椅子、一邊咒罵著我。
面對小偉憤怒的指控，我心裡並不好受，一上樓，淚水就忍不住潰堤了，我又生氣又委屈又心疼。我一直是喜歡也心疼小偉的，我喜歡他的正直，同時又心疼他與自己爆炸的情緒相處時所面對的挫折。但事情的當下，我真的不想在自己不確定事實的情況下就判定同學作弊，即便我也想相信小偉。接著，我想到平常心疼小偉的那些時刻，正直的他總是因為暴躁的脾氣壞了原本的好意，最終被誤解、責罵，這次又何嘗不是如此呢？其實，孩子們期待一個老師能讓遊戲公平的進行也很正常。又想起那天志工老師志鵬說道：「孩子們道歉的勇氣其實是大人們都難以做到的。」我想，雖然整件事情小偉的態度和處理方法都有錯，但我是不是也欠小偉一個道歉？
我趕緊整理情緒，深怕小偉帶著憤怒與委屈離開書屋，於是帶著還沒消紅的眼睛下樓找他。上一秒還在摔椅子、罵髒話的小偉，一看到我藏不住的脆弱，眼神馬上變溫柔了。我告訴他：「我想了一想，剛才我本來就應該看好大家出的拳，沒有看清楚又罵你，是我的錯，對不起。」他馬上說：「老師對不起！」他溫柔地看著我，光是眼神就讓我被深深安慰了，我說：「你願意抱老師一下嗎？」他上前擁抱我，我又忍不住哭了，用哭腔說著「謝謝！」他看著流淚不止的我，遲遲沒有離開，眼睛直直地看著我，透漏著擔心與關懷，我說：「你要再抱我一下嗎？」他又再次給我一個溫暖的擁抱。
經過這次的吵架與和解，讓我再一次看見小偉在看似暴力的行為之下，那份正直而善良的本性。也讓我發現我與小偉更近了，我們都在替彼此想，為了彼此放下原有的倔強與好勝，試著低頭，只為了讓彼此更好過。雖然在書屋我被稱為老師，但我想我們與孩子都是一樣的，一樣會犯錯、一樣有情緒，也一樣需要彼此、愛著彼此。
文字/ 曹玉如 老師
