願探索與蹲下的看見，能繼續在遠鄉閃閃發光
今年寒假，青草迎來第一次攝影課，由文曄教育基金會所執行的「遠鄉閃閃攝影計畫」首次踏出校園來到三峽，為孩子量身打造兩天的攝影課程，這次，我們玩了許多以往沒有想過的攝影方法，孩子們所拍出的作品，也讓大家都讚嘆連連。
以往在沒有手機的年代，拍照沒有那麼方便，相機也只有笨重的單眼，後來出現了數位相機，人們開始有不同選擇，於是攝影才變成了普及化的行為。而走到人手一機的時代，孩子又有了不同的視覺體驗，「拍照」功能唾手可得，照片可以拍了又刪，刪了又拍，有時只是作為一個紀錄，並沒有太大意義。那麼如果有機會，把時光倒流，回到數位相機的年代，藉由孩子的視角，是否能看見更特別的畫面？短短一天半的時間，就看見了孩子偌大的潛力。
蹲下來，就能看見不同的可能
這次攝影老師選定的主題是：認識『我的』家鄉，書屋服務的孩子都來自三峽，孩子每天在書屋、學校與家庭間來回跋涉，卻鮮少停下腳步仔細看看身邊的事物。第一堂課就以最驚艷的微距課作為開場，內含著希望孩子們能透過相機的視角，引發觀察力，懂得去探索身旁的微小事物，間接的更認識自己。
第二堂所規劃的構圖框框課，是讓孩子們練習在表現一件事情上，如何去選擇一個你覺得最重要的一件事物去陳述整體的畫面，有些人利用鏡子做出反光，有些人利用角錐圓筒聚焦，每項被拍出的人或物，都代表在孩子眼裡最重要的事情，默默的展現出孩子心裡覺得的美。
每個人的視角相異，拍出的作品不盡相同，也代表著我們其實都是獨一無二的，有著自己的觀點，也有自己的堅持。就像柏政在拍鏡子反射出的雲朵時，其他人想要在鏡頭裡參一腳，就被他無情的喝斥了，原來他想拍出的是純淨的雲，不容一點干擾。
在攝影課裡，孩子可以盡情地探索，找到屬於自己的完美角落，試著盯著一滴水滴墜落，或是為了拍一隻蚊子停在指尖，而甘願犧牲一滴血。
課程結束前，我們一起看了大家的作品，攝影老師們細數孩子的努力，過程裡總是給予讚賞，也的確，攝影就是一項主觀的創作，在美的世界裡不需要用分數來定義，也鼓勵著孩子們無論在生活上遇到什麼困難，要相信自己是獨特的，就如同攝影，選擇了什麼是重要的，產生的成品就會成為自己的驕傲，我們可以透過練習和探索，去激發自己對於世界的想像。
來看看幾張孩子的精選作品，是不是很有天份呢！
最開心的是，當攝影老師們詢問孩子是否願意繼續上課，所有孩子都舉起手，給予第一次接觸國中生的老師們很大的信心，這兩堂攝影課，肯定在彼此心裡烙下許多深刻的記憶，遠鄉閃閃後會有期啦！
志工老師名單：英奇老師、春枝老師、Tony老師、Mark老師、綠豆老師
柔毅老師後記：
怎麼也想不到，孩子可以拍出這些這照片，好想知道他們把鏡頭對焦這些事物的時候，心裡在想什麼。
攝影就是一種創作，每個視角都有精彩之處，我們多久沒有放下手機，好好觀察身邊的環境，有時候我會為了看一隻在天上盤旋的鳥而停下來，或是看著一隻毛毛蟲，慢慢的在葉子上爬行，最常的是，看到山巒的時候，會用手畫過山稜線，好像飛在山頭。
人的創意力來自探索，如果我們有機會利用攝影，把我們探索世界的痕跡留存下來，會是多美的事情，會是眼底最美的一片風景。
願 我們的赤子之心 永在
願 探索與蹲下的看見 能繼續在遠鄉閃閃發光
