「老師，球!!!」
這聲充滿活力的招呼來自一位在球場上魅力四射的孩子。
在我剛到大溪書屋第一天的課堂間隙，世祺老師便帶著孩子們到附近的球場打球，我自己並不擅長打球，但看著孩子們興致勃勃的眼神，還是拖著沉重的身體下場陪孩子一起打球。
在打球的過程中，其中一位孩子的表現卻令我感到驚訝，自信的眼神、熟練的運球技術和極為投入的打球態度，讓我自然而然地想著這應該是體育班的孩子吧，但是到了當天與世祺老師聊到打球時大家的表現時，才提到原來這位孩子其實剛進來時並不擅長打球，甚至對打球這個運動也沒有特別喜歡，是在帶著孩子們打球的過程中，才發現了這位孩子的天賦，並且在這樣每天的打球活動中慢慢培養出了興趣。到了六年級的現在，這位孩子已經被選上了國中的籃球隊，在每天的打球活動中也是少數幾位會試圖挑戰大人的孩子。
除了在球場上綻放光芒，在最近的孝親節活動中，因為有唱歌的練習，剛好有來幫忙的志工哥哥在一旁用吉他幫孩子們伴奏，而這個孩子在下課後馬上就請志工哥哥教他彈吉他，原本以為他只是一時的興趣，但到了周末他竟然直接向書屋借吉他回去練，到了下禮拜時已經彈的有模有樣了，問他怎麼練習的，他一臉理所當然地回答:「看youtube啊!」到了學校期末的時候，他甚至作為吉他手組織了一小群樂團在音樂課上表演，讓學校的音樂老師也為他的成長感動。
看著他現在優秀的學習能力，以及積極的學習態度，已經難以想像他曾是在學校令老師頭疼的孩子。而這樣的改變，其實並不是書屋真的教了這位孩子什麼，書屋只是提供了一個快樂學習的環境，以及令孩子們安心的氛圍，讓他們能夠自由地發揮自己的潛力，並學習自己想要學會的東西。
孩子的改變每一刻都有可能發生，只要給予適當的環境和資源，孩子本身自然就會綻放光芒，而我們真正需要的做只是在書屋的每一個時刻都提供這樣的可能性。
