上週五是大溪小草書屋首次舉辦的親師座談會，參與的家長共有四位，我們出動了副校長、校務主任、生輔主任、公關、社工以及三位老師，共八位工作人員，與家長共同討論孩子的狀況，以及書屋的教學方向與改善計劃。
短短一個半小時內，我們討論了目前書屋的課程運作、如何藉由新老師的加入從環境整潔著手、進一步培養孩子的責任感與服務他人的精神。此外，也回應了家長對課業完成度、單車安全以及老師輔導層面的期待。在交流過程中，大家一致認同，孩子在團體生活中遇到衝突時，能學會即時處理問題、正面道歉，以及包容他人，這些都是重要的學習目標。
座談會後，我們根據家長的反饋進行了相應調整，例如：
．建立聯絡簿與作業完成表單，以了解孩子們的課業進度。
．提醒孩子，遇到問題可以第一時間尋求老師協助，並教導他們表達的技巧。
在一次班會中，一位同學勇敢地用自己的經歷示範如何表達：「當我看到我說『不要』，你還一直弄我的時候，我感到很不爽，因為我希望你能聽懂我的拒絕。我希望你接下來……」從最初使用較籠統的表達，到能清楚陳述完整的內容，他的進步非常明顯！我們希望透過不斷的練習，幫助書屋的孩子建立清楚表達需求的能力，進一步降低誤會與衝突的可能。
老師與孩子們在這個過程中共同成長。雖然規則制定初期會帶來陣痛，但老師學習接住孩子的不舒服，同時表達理解與抱歉，例如：「抱歉讓你覺得規則限制了自由，讓你不開心，但規則就像紅綠燈，它能夠保護自己，也避免傷害到別人。」我們幫助孩子理解界線的重要性，並讓他們意識到規則能維繫關係，避免因不了解或無意冒犯他人，而失去寶貴的友誼。
在這樣的氛圍下，同學們開始積極反饋，主動新增多條自己不希望被他人冒犯的界線說明。未來，我們會逐步練習尊重彼此的界線，期待能共同營造出更友善的書屋環境，讓孩子們在這裡平安、健康地成長！
這次的親師座談會和延續的班會是一次跨越家長、老師與孩子的深度交流，所有參與者都在其中學習與進步。我們期盼透過這些努力，讓書屋成為孩子們安心成長的溫暖港灣，讓他們在團體生活中學會關愛與尊重，並為未來的挑戰奠定堅實的基礎！
