紙箱烤雞的起源
中秋節的時候書屋辦了場烤肉活動，青草跟小草們都很開心的聚在一起，期待自己可以用香噴噴的烤肉來吃，但是在一開始生火就卡了很多時間，阿蟲觀察到學生的火種並沒有好好的被利用，最後只能依靠畢業學長準備的噴槍把火生起來。
花了一些時間生火，最困難的應該結束了吧，但是，要如何利用火把食材加熱用熟，又考驗著孩子們的技巧，果然，沒有多久時間就聽見學生們在哀嚎火不夠大，或是火太大要趕快拿水來滅火。
看到這些畫面，阿蟲心底想的是，要如何讓學生理解烤肉背後的科學原理，解決學生們解決不太會起火、食材不容易烤熟的問題，於是就有了紙箱烤雞的課程出現了。
在某個禮拜六的早上，阿蟲先是帶著學生看紙箱烤雞的影片，看的過程中阿蟲要學生記錄下器具的製作方式及操作流程，看完後學生還是一臉不相信的表情。
在製作烤箱的過程中，學生們因為分組的關係，導致組員之間有磨合，加上因為是要動手製作烤箱，在加工過程中也有不少的摩擦，看到學生們這樣分組合作的狀況，阿蟲腦袋也在思考要怎麼樣才譨讓學生透過分組進行。
三個人如果一起做紙箱會有磨合的問題，那先試著兩個人一組好了，請各組先把一名組員分出來做火種，果然，透過這個策略可以把擅長合作的學生先安排再一起，還沒辦法進行合作學習的學生就可以做個人任務，先確認學生自己本身是有能力完成任務的，後面再去想適合的合作策略了。
在製作烤箱的過程中青草的學長阿丞也剛好來到現場，看到釘書針不夠也立馬跟學生說拿圖釘代替，用了幾個圖釘發現並沒有辦法讓鋁箔紙跟紙箱緊緊貼勞，最後還自掏腰包去買了釘書針給學弟妹們使用，事後阿蟲問阿丞對於學長這個稱呼的想法，阿丞直說學長的肩膀不好扛啊。
時間來到下午兩點半，好不容易烤箱終於都完成了，大家拖著疲累的身體，期待的心情往山上走去，到了目的地，學生們興奮的拿著自製的火種去生火，阿蟲在旁邊提醒大家，自製的火種因為有含大量的油，所以可以撐很久，要大家不要用太多火種，試著去思考怎麼樣跟風做好朋友，有了阿蟲的提醒，大家很珍惜的使用火種，沒過多久，陸陸續續聽到學生的歡呼，順利的起火成功了。
過了一段時間，木炭燒到發白後，趕緊把木炭一到自製的烤箱內，這時候阿蟲提醒大家要小心地保持烤箱內的溫度，如果溫度太低，我們的雞翅可能會跟大家裝熟，如果溫度太高，紙箱有可能受不了高溫而燒掉，所以要如何擺放木炭、要放多少木炭，這對學生來說會是一個比較高的挑戰。
擺好炭火，接下來就是把串好的雞翅放到烤箱上，由於事先已經在烤箱上切割不少的縫隙，因此雞翅可以很順利地架在上面，並且根據溫度的大小，調整雞翅的高低位置，在這裡阿蟲還是持續提醒大家，保持烤箱溫度很重要，所以食材放好以後，就要趕快蓋上蓋子，避免溫度散失。
經過了一段時間，大約快一個小時，大家的雞翅總算看起來比較像樣了，不過大家還是帶著狐疑的眼光看著雞翅，畢竟從外觀看起來，這樣的顏色並不會讓人產生食慾，加上又是用紙箱去做烹調，跟大家以往對於烤雞翅的認知不一樣，所以大家並沒有爭先恐後地要當第一個試吃人員。
最後是由小竹當第一個試吃員，沒想到一口咬下直接讓小竹驚訝到說這皮好脆好好吃，接著蒸騰的熱氣從咬下去的地方散出，雞翅的香味也隨知飄出，讓大家開始迫不及待地要拿自己的雞翅，沒多久，一箱烤雞翅就清空了。
課程結束，當大家都整理好場地，收拾好器具要回家的時候，小竹對著阿蟲問，我可以把烤箱帶回家裡嗎？阿蟲問他要做什麼，小竹接著說，我想要在家裡做一次，我覺得這個好好吃，聽到這裡，阿蟲同意小竹把烤箱帶回去，也期待小竹在家烤雞翅的結果也可以一樣順利。
隔天下午，小竹在青草的群組內發文，說自己買了雞翅要準備開烤了，接著過一段時間，就傳出來烤好的雞翅照片，然後又在群組發文說好好吃三個字，阿蟲頓時對小竹感到驕傲，同時也對於小竹能夠把學到的技巧帶回家立刻操作，這讓阿蟲覺得太有成就感了。
