孝親節的發想來自於正職老師們的一門教育訓練課程，在課程的最後老師輕聲提醒：「記得把握每一個節日，孩子們很需要，母親節快到了喔！」當天一回到書屋之後，三位老師馬上開了一個臨時會議討論起母親節該如何慶祝，老師們認為母親節太過侷限了，書屋的孩子有些甚至沒有父母呢！為了能將這份溫馨的氣氛分享給小草書屋的每個孩子，我們開始了 「孝親節」的發想。
孝順是愛的其中一種表現，但太刻意談愛對孩子們來說愛不進心裡，「你都怎麼說我愛你呀？」我問問自己，其實平常也不刻意說或做些什麼，也許一家人分享生活點滴，或偶爾展現自己厲害的一面讓家人驕傲一下就是愛吧！於是這次的孝親節活動就慢慢長出它的形狀啦！我們讓孩子們分別負責了晚餐、展覽、表演三大項目，在預算有限的情況下我們帶著孩子運用書屋現有的材料分頭規劃與執行，年紀小的孩子興致勃勃地參與細節的討論，年紀大的孩子則根據他們的經驗提出可行的建議，要穿什麼衣服，照片要掛在哪裡，甚至是哪些菜色比較符合家長們的口味，孩子們都很有自己的想法。到了孝親節當天，一群孩子在下午時就來幫忙佈置，他們跟著三位老師將廚房裡的桌椅做更舒適的排列，將印出的生活照片垂掛在書屋的角落也幫忙規劃樓上展區的動線。
「孩子到底幫了多少忙？」說真的，以他們精力充沛、活潑好動的程度，要他們靜下來專注籌辦整個孝親節實在是非常困難，但至少這次我們決定要慢下來，不追求那個最有效率的方法——全部讓老師籌辦，而是慢慢地領著他們明白孝親背後的原因，再慢慢地釋放空間讓孩子實踐自己的想法，也許結果會更好，也許更差，但經過這次活動，孩子們肯定能夠發現：「原來我有能力為家人做這麼多。」而孩子們的家人們也會為這樣的他們感到驕傲。
活動當天來了超過五成的家人，我們和孩子們同樣興奮，因為連學校開家長會都沒有這麼高的出席率！原本要上班的哥哥決定請假，上夜班的姊姊也犧牲休息的時間來到書屋參與孝親節活動。一位孩子拉著他的姊姊走到我的面前說：「君君，這是我姊姊，你們認識一下。」當時一股暖流流進心裡，原來默默陪在孩子身邊的我也變成一個重要的人，孩子正在介紹他生命中重要的兩個人認識呢！
在孝親節活動結束之後，一位孩子告訴我們，他剛剛突然不知道為什麼好想哭，我想到前陣子峻哥才在和他聊天時問他：「你在小草書屋幸福嗎？」他說還好，他會來只是因為在家很無聊而已，哇塞！這個答案對書屋的老師們很打擊呀！不過現在看來，小草書屋在他心中的分量如同另外一個家，孝親節將他生命中的兩個家緊拉在一起，這回孝親節正巧將他心中的小幸福給激盪出來了！孩子，無論你怎麼說我愛你，我們都愛你。
文字/ 原承君 老師
